迈向成功的每一步

让孩子充分发挥人工耳蜗植入的潜力

人工耳蜗植入是孩子听力的“工具”。这一工具的成功取决于许多因素。植入年龄只是影响人工耳蜗植入效果的其中一个因素。丰富的沟通环境、有效的语言处理器程序编制、主动性、康复训练和切实的期望都是使儿童取得全面成功的重要因素。以下一些建议有助于您和孩子最好地发挥人工耳蜗植入的潜力。

与您的孩子对话非常重要,要将他或她当做拥有正常听力的孩子,即使孩子可能无法完全理解您在说什么。与您的孩子对话是鼓励其口头表达能力发育的最佳途径。面部表情和身体语言可强调单词的含义,并能够帮助您的孩子理解的更好。有系统的听觉治疗有助于您在家里教育孩子。对每个幼儿来说,听觉治疗最初可能需要家长参与指导治疗活动以帮助孩子发现并识别治疗环境中的声音。经验显示,孩子很快便可学习在离开治疗环境的现实生活中运用这些新的听力技能。

研究显示,一整天较长时间佩戴语言处理器将充分发挥人工耳蜗的效能,对孩子产生积极影响。人工耳蜗植入的儿童通常可以不经意地获得语言和听觉技能,并以同样特有的方式发展孩子的学习能力。这意味着即使当您或孩子的老师并不在一旁解说事物或授课时,孩子仍可以自己听、自己玩。因此,最大限度地使用人工耳蜗可带来更理想的结果。另一方面,若长时间不佩戴语言处理器,孩子的大脑必须花时间重新调整以适应人工耳蜗传出的声音。这样会延缓孩子听力的发展。始终坚持使用,每天全天使用,效果绝对不一样。

学习语言只是人工耳蜗植入术的其中一个目标。其他目标还包括让孩子的语音可被不熟悉孩子的人们所理解。在工作时间里始终佩戴经正确编程的语言处理器,再配上适当的康复训练,这将有助于您的孩子实现这个目标。

您的期望在孩子使用人工耳蜗获得成功的过程中发挥重要作用。幼儿在非常小的时候进行植入术,通常可以尽早开始稳定的发展,特别是配合有效的治疗和支持。在大多数情况下,假设孩子不存在其他学习问题,那么期望孩子最终理解口语并发展语音技能将是非常切实的。

大部分人工耳蜗植入用户还可以使用电话,一些人还可学习外语,–而且许多人可以欣赏音乐曲目 - 被公认为最复杂的声音。对于您来说,最重要的是帮助孩子充分发挥他或她的潜能。因为每个孩子都不相同,您的孩子最终能否获得成功将取决于许多因素,而这在采取植入术之前是无法预料的。由此,期望不能脱离实际将非常重要。听力学家和语言专家将始终为您提供帮助,有助于您决定孩子将经历的每一发展阶段的现实目标。

MED-EL致力于提供各种各样的信息和资料以支持耳聋儿童及其家长。这些资料专门针对不同年龄段的儿童的需求而开发。大部分资料适合佩戴助听器的儿童以及采用人工耳蜗植入的儿童。

 

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